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viernes, 22 de marzo de 2019

USC espera Inscribir a 25 Estudiante en Programa de Mba online de $ 93,502

USC espera Inscribir a 25 Estudiante en Programa de Mba online de $ 93,502

La Marshall School of Business de la University of Southern California (2 de abril) anunció que espera inscribir a una clase inaugural de hasta 25 estudiantes en un programa de MBA online de $ 93,502 que comenzará este otoño.

Después de solo otras tres escuelas de negocios, Carnegie Mellon, Carolina del Norte e Indiana, USC es la escuela de negocios mejor calificada para ofrecer un MBA Online

La escuela, cuyo programa de MBA residencial ocupa el puesto 26 entre los mejores en EE. UU. Está evaluando el programa de 21 meses cerca del nivel más alto: $ 93,502 por el total de la matrícula y las tarifas.

La oferta online de la Usc es Más Expensiva que Carnegie Mellon Y Unc.


Eso es solo $ 3,000 menos que el costo del programa de MBA online en la Escuela de Negocios Kenan-Flagler de UNC.

 Cuyo programa residencial de MBA ocupa el puesto 18, y es aproximadamente $ 28,000 más que el programa de MBA online de la Escuela de Negocios Kelley de Indiana, que cuesta $ 65,000. El rango de Kelley es el 20º.

El MBA online con el precio más alto es un programa híbrido de 32 meses, que incluye clases de fin de semana en persona seis veces al año, en la Escuela de Negocios Tepper de Carnegie Mellon.

 Cuesta $ 118,080, casi $ 25,000 más que la nueva oferta de la USC, de una escuela cuyo programa residencial de MBA ocupa el puesto 17.

El programa de MBA de USC incluye una orientación de una semana en el campus de la escuela en Los Ángeles. 

De lo contrario, el programa completo se entrega online, con dos tercios de las nueve horas de contacto semanales que se toman en cualquier momento y el tercio restante en sesiones en vivo donde los estudiantes se encuentran cara a cara en una pantalla de computadora con un miembro de la facultad.

 En total, se espera que los estudiantes online pasen 25 horas a la semana en clase, ejercicios interactivos y tiempo de estudio.

Un Dia Más Anterior, la Universidad Americana Tambien lanzo un MBA online.

Una característica única del enfoque de USC es que esencialmente habrá solo una clase en cada uno de los cinco semestres requeridos.

 Las clases integradas, impartidas por tres o cuatro profesores, profundizarán en varias disciplinas empresariales básicas, dando a los estudiantes una visión más holística de las cosas. 

El primer semestre, por ejemplo, presenta un curso titulado The Fundamentals of Business que incorpora los equipos de economía, contabilidad, análisis, estadísticas y equipos virtuales.

Con la entrada de USC en el mercado, ahora hay siete escuelas de negocios en el Top 50 que ofrecen programas de MBA online en los EE. UU.

 Incluidos Maryland, Penn State y Arizona State University

Y hay al menos otros 14 programas de MBA online en la segunda mitad de los 100 principales, que incluyen ofertas de Babson College, la Universidad de Florida y la Universidad Northeastern.


El campo sigue creciendo rápidamente.

 Carnegie Mellon, cuyo último ingreso fue de 38 estudiantes, espera que hasta 60 estudiantes de su próxima cohorte se inscriban en agosto.

 Sólo un día antes del anuncio de USC, Kogod School of Business de American University dijo que también ofrecería su primer programa de MBA online este otoño.

 Su oferta, apodada MBA @ American, tiene un precio de $ 72,576. Es el tercer MBA online desarrollado en colaboración con el proveedor de educación 2U Inc.

 También trabaja con la Escuela Kenan-Flagler y la Escuela de Administración Whitman de la Universidad de Syracuse.


La decisión Viene después de Tres Años de Estudio Y Planificación. 


La decisión de USC de ingresar al mercado online es el resultado de tres años de planificación e investigación. 


"Es muy claro que la educación online va a ser una gran parte de la educación superior", dijo John Matsusaka, director académico de MBA online de Marshall. 


"Decidimos salir y hacerlo.Eso fue en la etapa del núcleo hace 3 años".

Durante un poco más de dos años, Matsusaka dirigió un grupo de trabajo de la USC para estudiar el creciente mercado online, formular una serie de recomendaciones para proceder y luego diseñar el programa y el programa de estudios reales.

 El grupo entrevistó e hizo recorridos por otras escuelas de la USC que ya ofrecían programas de grado online en áreas como educación, trabajo social, ingeniería y comunicación. 

Habló con rivales de escuelas de negocios tanto en UNC como en Indiana.

 Y para comprender mejor el lado del cliente, nos reunimos con miembros de la Junta Asesora Corporativa de Marshall, ejecutivos de alto nivel de las empresas que contratan a sus estudiantes, así como con miembros de la Junta Asesora del Instituto Marshall para la Gestión de la Tecnología de la Comunicación.

Fue un comentario directo de las reuniones corporativas lo que jugó un papel en la decisión de la USC de entrelazar la comunicación y el análisis a lo largo del programa.

Así como la creación por parte de la escuela de las llamadas carpetas electrónicas para estudiantes online.

 Porque, algunos miembros de la junta directiva dijeron que a menudo deseaban ver Más que calificaciones al considerar a los solicitantes de empleo, quería ver el trabajo real producido durante los estudios.

Matsusaka dice que un hallazgo clave de la investigación del grupo fue que “los programas online mejoraron los programas residenciales de una escuela.


 Eso surgió una y otra vez ", dice. La razón se debe a toda la planificación avanzada requerida por la facultad para diseñar y enseñar sus cursos online.


Los Programas online Permiten una mejor Cordinacion entre facultad.


"Debido a que tienes que producir gran parte de los materiales de antemano, no puedes hacer mucho a medida que avanzas", dice. 

“Para que pueda coordinar mejor lo que se enseña en todas las disciplinas y nuestras clases están altamente integradas. 

Las conversaciones entre los profesores dieron lugar a muchas oportunidades para compartir nuevas ideas y mejores prácticas. 

En algunos casos, por primera vez, los profesores de diferentes departamentos se sentaron juntos y se dieron cuenta de cuáles eran los objetivos de aprendizaje para cada curso y cómo se podían impartir ".

Otro hallazgo: los programas de grado online no solo están aquí para quedarse, sino que seguirán creciendo. 


"He sido profesor durante casi 30 años y provengo de una generación pre-iPhone, pre-iPad", agrega Matsusaka. 


“Pero mis hijos viven frente a las pantallas. Todo lo que hacen es en las pantallas. Mi opinión personal es que tenemos que manejar esto porque habrá un continuo apetito por aprender en las pantallas.

 El mercado online seguirá creciendo. El mercado residencial nunca desaparecerá. 

Para algunos estudiantes esa es una experiencia ideal. Quieren estar en la sala, cara a cara, con compañeros y un profesor todos los días.

 Pero para otros estudiantes, una experiencia online es claramente preferible ".